Dalam penggunaan artificial inteligence (AI) atau kecerdasan buatan, segera setelah ChatGPT dirilis pada bulan November 2022, Prof Darren Keast dari California melihat mahasiswa di kelas komposisi bahasa Inggris perguruan tinggi menyerahkan esai yang seolah-olah ditulis oleh mesin. Banyak yang berisi kutipan palsu dan mengutip sumber yang tidak ada, tanda-tanda bahwa kutipan itu dibuat oleh chatbot AI. Dia takut terulangnya kebingungan itu sekarang ini sehingga harus segera bergegas untuk beradaptasi. Saat mendaki di Kosta Rika, Keast mengonsumsi podcast AI yang membicarakan tentang risiko keberadaan perangkat lunak terhadap umat manusia. Di rumah di Mill Valley, California, dia menghabiskan berjam-jam online dalam diskusi kelompok yang berapi-api tentang apakah chatbot AI harus digunakan di kelas. Di dalam mobil, Keast menanyakan pendapat anak-anaknya tentang perangkat lunak sampai mereka memintanya untuk berhenti. “Mereka seperti: 'Kamu harus mendapatkan kehidupan, ini semakin gila,'” katanya. “Tapi [AI] benar-benar mengubah seluruh pengalaman profesional saya.” Keast tidak sendiri. Munculnya chatbots AI telah menebarkan kebingungan dan kepanikan di antara para pendidik yang khawatir mereka tidak siap untuk memasukkan teknologi ke dalam kelas mereka dan takut akan meningkatnya plagiarisme dan berkurangnya pembelajaran. Lebih lanjut reporter di tim teknologi The Washington Post, Pranshu Verma, memaparkan berikut ini. Tidak adanya panduan dari administrator universitas tentang cara menangani perangkat lunak, banyak guru mengambil tindakan sendiri, beralih ke listservs, webinar, dan konferensi profesional untuk mengisi kekosongan dalam pengetahuan mereka, banyak yang mengeluarkan uang mereka sendiri untuk menghadiri sesi konferensi itu dikemas sampai penuh. Bahkan dengan pendidikan ad hoc ini, ada sedikit konsensus di antara para pendidik: untuk setiap profesor yang menggembar-gemborkan kehebatan alat ini, ada yang lain yang mengatakan itu akan membawa malapetaka. AI chatbots telah memicu kepanikan di antara para pendidik, yang membanjiri listserv, webinar, dan konferensi profesional untuk mengetahui cara menangani teknologi tersebut. Saat mendaki di Kosta Rika, Keast mengonsumsi podcast AI yang membicarakan tentang risiko keberadaan perangkat lunak terhadap umat manusia. Kurangnya konsistensi membuat mereka khawatir. Saat siswa kembali ke kampus musim gugur ini, beberapa guru akan mengizinkan AI, tetapi yang lain akan melarangnya. Beberapa universitas akan mengubah kebijakan ketidakjujuran mereka untuk mempertimbangkan AI, tetapi yang lain menghindari subjek tersebut. Guru mungkin mengandalkan alat pendeteksi tulisan AI yang tidak memadai dan berisiko salah menuduh siswa, atau memilih perangkat lunak pengawasan siswa, untuk memastikan pekerjaan asli. Bagi Keast, yang mengajar di City College of San Francisco, hanya ada satu kata untuk menggambarkan semester berikutnya. "Kacau," katanya. Setelah ChatGPT dipublikasikan pada 30 November, hal itu menimbulkan kehebohan. AI chatbot dapat memberikan tanggapan yang nyata untuk pertanyaan apa pun, membuat esai, menyelesaikan kode komputer, atau menulis puisi. Pendidik segera tahu bahwa mereka sedang menghadapi pergeseran generasi untuk ruang kelas. Banyak profesor khawatir siswa akan menggunakannya untuk pekerjaan rumah dan ujian. Yang lain membandingkan teknologinya dengan kalkulator, dengan alasan guru harus memberikan tugas yang dapat diselesaikan dengan AI. Institusi seperti Sciences Po , sebuah universitas di Paris, dan RV University di Bangalore, India, melarang ChatGPT , khawatir hal itu akan merusak pembelajaran dan mendorong kecurangan. Profesor di perguruan tinggi seperti Wharton School of Business di University of Pennsylvania dan Ithaca College di New York mengizinkannya, dengan alasan bahwa siswa harus mahir di dalamnya. Alat untuk mendeteksi konten yang ditulis AI telah menambah kekacauan. Mereka terkenal tidak dapat diandalkan dan telah menghasilkan apa yang dikatakan siswa sebagai tuduhan palsu tentang kecurangan dan kegagalan nilai. OpenAI, pembuat ChatGPT, meluncurkan alat pendeteksi AI pada bulan Januari, tetapi diam-diam membatalkannya pada tanggal 20 Juli karena “tingkat akurasinya yang rendah”. Salah satu alat yang paling menonjol untuk mendeteksi teks tulisan AI, yang dibuat oleh perusahaan pendeteksi plagiarisme Turnitin.com, sering menandai tulisan manusia sebagai buatan AI, menurut pemeriksaan Washington Post . Perwakilan dari OpenAI menunjuk ke posting online yang menyatakan bahwa mereka "sedang meneliti teknik sumber yang lebih efektif untuk teks." Turnitin.com tidak menanggapi permintaan komentar. Siswa menyesuaikan perilaku mereka untuk menghindari dampak ketidakpastian. Jessica Zimny, seorang mahasiswa di Midwestern State University di Wichita Falls, Tex., mengatakan bahwa dia salah dituduh menggunakan AI untuk menipu musim panas ini. Posting 302 kata yang dia tulis untuk tugas kelas ilmu politik ditandai sebagai 67 persen ditulis AI, menurut alat deteksi Turnitin.com - mengakibatkan profesornya memberinya nol. Zimny, 20, mengatakan dia mengajukan kasusnya kepada profesornya, departemen ilmu politik dan dekan universitas, tetapi tidak berhasil. Sekarang dia menyaring dirinya melakukan tugas, menangkap bukti kuat bahwa dia melakukan pekerjaan itu jika dia pernah dituduh lagi, katanya. “Saya tidak suka gagasan bahwa orang-orang berpikir bahwa karya saya disalin, atau bahwa saya pada awalnya tidak melakukan hal-hal saya sendiri,” kata Zimny, seorang mahasiswa seni rupa. "Itu hanya membuat saya marah dan kesal dan saya tidak ingin itu terjadi lagi." Semua ini membuat para profesor haus akan bimbingan, mengetahui siswa mereka akan menggunakan ChatGPT ketika musim gugur tiba, kata Anna Mills, seorang guru menulis di College of Marin yang duduk di gugus tugas AI bersama dengan Modern Language Association (MLA ) dan Konferensi Perguruan Tinggi tentang Komposisi dan Komunikasi (CCCC). (Red)